之前跟一朋友聊天，他是建筑公司的，常年在外出差，家里孩子是由他爱人带。

前段时间他出差结束回到家，刚见到他儿子，他儿子开口第一句：我不想学了！

听得他一股怒火涌上心头，想到自己平时熬夜设计图纸，烈日下在工地工作，竟换来这样一句话，没控制住自己的情绪，把孩子大骂了一顿：

你学习是为我学吗？不上学你能干嘛？

过两天跟我去工地，让你干两天，看你学不学！

当孩子说“不想学了”的时候，身为家长，最好先不要激动，毕竟，孩子也说了是“不想学了”，而不是“我不学了”。

并且，由于年龄阅历和生理发展的限制，孩子是很难通过语言来准确表达让自己不想继续学习的具体原因。

一般来讲，孩子说“不想学了”，更多的是想表达他的情绪。

所以身为家长，我们要做的第一件事，就是关心孩子，听出孩子所说的“不想”真正想要表达的情绪。

01

孩子需要的是理解与帮助

第一种情况，孩子想表达的意思是：我太累了。

这种情况应该是当下大多数家长遇到的情况，现在的孩子在学校要上一天的课，放学了还要参加各种补习班、兴趣班，时间被安排得满满当当。

在《你好，未来人类》纪录片中，“虎妈”晓菲培养出了“天才少年”家进，后来她将自己培养孩子的经验应用在一款模拟模拟养生游戏——《中国式家长》。

结果是，晓菲精心培养的“孩子”竟然因为压力太大，彻底崩溃了，根本无法再上学。

她曾经以为孩子的潜力是需要父母通过施加压力，来将这份潜力发挥出来的。

但现在她感到迷茫，原来教育一个孩子，并不是给得越多，就能得到越好的结果。

尤其是当家进被发现，他的内心压力跟紧张程度都已经达到检测顶级的时候。

农民种田，都会给农田一个休耕期，这主要是为了让土地“喘口气”，通过改良土壤、培育绿肥、恢复地力，来年会有更好的收成。

孩子的大脑跟身体也需要“休耕期”，否则就容易出现一些问题。

因此，遇到这种情况，家长最好的回应方式应该是告诉孩子：我确实看到了你的状态不太好。

然后倾听孩子的心声，一起坐下来聊聊，适当减少不必要或者孩子讨厌的兴趣课，与孩子策划休息日的游戏活动等等。

第二种情况，孩子想表达的意思是：太难了，我学不会，你来帮帮我吧。

很多孩子最开始接触学习时是充满兴趣跟热情的，但是随着年级的升高，知识难度不断提升，学习上免不了会出现各种问题。

这些困难如果没有及时解决，就会像“滚雪球”一样，越滚越大。

越是不会、成绩越差，成绩越差、越没信心。

加上家长的不满、老师的批评、成绩的排名，长此以往，学习成为了一种负担，可不就不想学了吗。

这种挫败感、失落感，长此以往得不到解决，就容易压垮孩子，导致孩子产生厌学情绪。

所以，当孩子沮丧地跟你说“我不想学了”，请稳住自己的情绪，试着倾听孩子的困难点在哪里，好有的放矢，帮孩子缓解压力。

比如，你可以回应孩子：

是遇到什么问题了吗？我可以帮你做点什么吗？

我陪着你，我们一起来看看，这道题换个思路怎么样

其实你已经做得不错了

如果是作业不会，就帮他理理思路，找找材料，把不会的作业变成会的。

第三种情况，孩子想表达的意思是：我努力，但是没有什么效果，不想努力了。

现在的孩子因为种种原因，过早地接触电子游戏，游戏中刺激的画面以及即时性反馈的特点都冲击着孩子尚未完全发育的心灵。

而学习是个缓慢的、循序渐进的过程，学习上很难做到像游戏一样很快获得结果。

有些家长会说，不让他玩游戏就好了。

但是造成的结果往往是，别的小孩子都有的玩，你的孩子为了融入进去肯定也会偷偷地玩，毕竟谁小时候没有偷跑过游戏厅呢。

如果孩子是因为学习看不到效果，家长不妨给孩子设立一些小目标，比如以一周为限，每天完成多少道题，完成会获得一个小奖励，这个奖励可以是去动物园、去露营、去吃顿大餐等等。

02

不要长大后后悔没有被逼一把

电视剧《家有儿女》中有这样一段对话：

刘梅：小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！

刘星：我不愿意学，你就不让我学啦！那时候我还小，我还不懂事，难道您也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小您就逼着我学呀......

刘星一顿输出完，妈妈顿时语塞。

一面是各种兴趣课程，一面是别的小朋友开心的玩耍，孩子想要退缩、放弃，这一点都不难理解，毕竟跟玩游戏刷视频傻玩比起来，学习又费脑又没啥正向反馈，谁不想轻松愉快地度过每一天呢？

我们大人知道：付出不是一件容易的事情，因为不确定付出一定会有收获。但也正因为不容易，它才会那么值得努力。

就像蔡康永所说：

15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你游泳，你只好说我不会；

18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会；

人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

日剧《我的裙子去哪儿了》中有一句台词：那点小伤，年纪上去了自己就会好的，但是，放弃而导致的后悔，会随着岁月流逝而不断膨胀。

父母如果不想让孩子长大后留下遗憾，就要承担起责任，在孩子想要放弃某项学习的时候，逼孩子一把，陪孩子熬过去。

03

陪伴、理解、尊重

那么家长该承担怎样的责任？如何陪孩子熬过“厌学期”呢？

首先，就是要让孩子参与兴趣的决策，并要相互建立约定。

兴趣，永远是孩子学习的第一内驱力。

我们老家现在还留有小孩抓周的风俗，孩子周岁时让孩子在笔、墨、书、钱、尺等道具中自行选择，根据所抓物品来预测宝宝的兴趣、爱好以及将来可能从事的职业，这是一种美好的祝愿。

抓周时孩子才一岁，做出的选择往往只是凭借本能，但是这种形式各位家长不妨借用一下。

比如，在给孩子报兴趣班时，可以让孩子先将各种兴趣班先体验一段时间，最后让他自己从中选择一两个，往往孩子自己做出的选择是更容易坚持学下去的。

这样在将来的某一天，当孩子告诉你说不想学了，你可以蹲下来跟他说：

孩子，你忘记这是你当初做出的选择吗？我知道你很辛苦，但是咱俩当初可是拉过勾的，你不会想做不守信的人吧！你已经做得很好了，再坚持一把，我相信你可以的。

然后，陪伴孩子一起努力，相互监督，相互进步。

父母一直都是孩子最好的老师。

相信我，如果身为父母的你在家就是耍手机、打游戏，即便孩子再自觉，也很难养成良好的学习习惯。

在浙江，有一位爸爸为了培养孩子对文言文的兴趣，用闲余时间将动画片《千与千寻》翻译成了7000字的文言文。

孩子在爸爸的感染下，也渐渐喜欢上了文言文，到了现在已经可以用文言文写日记了。

04

写在最后

当孩子在学习、兴趣上面对压力表现畏惧、怯懦的时候，是最需要父母关爱的时候，父母的责任就是在这个时候帮助他们找回成就感、树立价值感，让孩子重新获得对学习、对兴趣的积极性。

如果是家长给的压力太大，那就适当调整时间安排，给孩子足够的自由空间与时间；

如果是孩子学习上遇到了困难，就帮孩子攻克苦难，查缺补漏，陪伴他一起进步；

的确，不论是对孩子还是父母来说，学习真的好麻烦，但谁让我们都深爱着对方、理解着对方呢，一起加油，共同努力。